為進(jìn)一步豐富學(xué)生防疫期間的居家生活，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，提升勞動(dòng)素養(yǎng)力，發(fā)揮勞動(dòng)育人功能，經(jīng)濟(jì)學(xué)院5月開(kāi)展“勞動(dòng)新時(shí)代，百年正青春”主題居家勞動(dòng)教育實(shí)踐系列活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生用汗水澆灌時(shí)代青春，用勞動(dòng)獻(xiàn)禮建團(tuán)百年。

推進(jìn)新時(shí)代勞育課程學(xué)習(xí)，舉辦主題思政微課堂

5月17日，學(xué)院召開(kāi)“弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代先鋒”勞動(dòng)教育主題思政微課堂。學(xué)院黨委副書(shū)記李艷春、全體輔導(dǎo)員、勞動(dòng)服務(wù)先進(jìn)事跡學(xué)生代表及各班同學(xué)參加會(huì)議。會(huì)上通過(guò)課程導(dǎo)入、主題宣講等，大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，以勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者為榜樣，號(hào)召學(xué)院學(xué)生進(jìn)一步煥發(fā)勞動(dòng)熱情，摒棄“躺平”心態(tài)，用汗水澆灌美好生活，在不斷前行的道路中敢拼敢闖，鋪就積極向上的新時(shí)代青年“底色”。  

因家制宜、就地取材，開(kāi)展居家創(chuàng)造性勞動(dòng)實(shí)踐

在培養(yǎng)創(chuàng)新勞動(dòng)思維的教育探索下，學(xué)院以“物的創(chuàng)造，家的傳承”為主題，鼓勵(lì)學(xué)生充分利用居家時(shí)機(jī)，或向家人學(xué)習(xí)一門(mén)家鄉(xiāng)特色的手藝，或?qū)W會(huì)制作一件家鄉(xiāng)特色的物件，提升生活技能、豐富生活情趣的同時(shí)，感受“家”的溫暖與魅力。讓學(xué)生從學(xué)習(xí)實(shí)踐家鄉(xiāng)勞動(dòng)文化的契機(jī)中愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)創(chuàng)造、愛(ài)勞動(dòng)，繼續(xù)肩負(fù)躬耕求知、創(chuàng)新發(fā)展的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，讓弘揚(yáng)和踐行新時(shí)代勞動(dòng)精神在每一位青年大學(xué)生心中落地生根、開(kāi)花結(jié)果。  

構(gòu)筑“情境體驗(yàn)式”平臺(tái)，開(kāi)啟“云上”插花新模式

5月28日，學(xué)院從學(xué)生的現(xiàn)實(shí)環(huán)境以及興趣愛(ài)好出發(fā)，打造線(xiàn)上插花直播教學(xué)平臺(tái)，組織開(kāi)展了“云上”情境體驗(yàn)——“指尖上的花藝”插花活動(dòng)，開(kāi)啟智能型勞動(dòng)教育“云上”實(shí)踐新模式?；顒?dòng)中學(xué)生通過(guò)云端相連，從手工制作中以勞增智、寓教于樂(lè)，共赴一場(chǎng)花與美的心靈“盛宴”。    

以青春之名，抒寫(xiě)新時(shí)代青年勞育價(jià)值觀(guān)

恰逢建團(tuán)百年，學(xué)院結(jié)合學(xué)校“紙短情長(zhǎng)，表白祖國(guó)”三行情書(shū)活動(dòng)，號(hào)召學(xué)生用青春擁抱時(shí)代，勇?lián)啻菏姑?、?zhēng)做勞動(dòng)先鋒。學(xué)生結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)實(shí)際、發(fā)展規(guī)劃，以文字創(chuàng)作“三行情書(shū)”的形式，抒發(fā)了作為當(dāng)代青年的勞動(dòng)價(jià)值觀(guān)與未來(lái)展望，展現(xiàn)勞育成果。  

立足中華傳統(tǒng)文化，開(kāi)展端午特色“粽”動(dòng)員

端午節(jié)是我國(guó)首個(gè)成為世界非遺的節(jié)日，是中華民族傳遞千年的寶貴精神財(cái)富。在端午到來(lái)之際，學(xué)院特開(kāi)展“端午‘粽’動(dòng)員”主題活動(dòng)，讓傳統(tǒng)文化在手心綻放勞動(dòng)魅力。學(xué)生們?cè)诩医瓒宋绨兆拥娘L(fēng)俗文化，在傳統(tǒng)節(jié)日和家人們共同拿起葦葉，包裹潔白的香糯，品生活之味、享勞動(dòng)之樂(lè)、承家國(guó)情懷，在動(dòng)手參與中了解傳統(tǒng)習(xí)俗、實(shí)現(xiàn)文化傳承。  

勞動(dòng)教育作為經(jīng)濟(jì)學(xué)院“五育并舉”的一種載體，能夠促進(jìn)學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)服務(wù)意識(shí)的全方位發(fā)展，“五月勞動(dòng)月”賦予了青年大學(xué)生尊重勞動(dòng)服務(wù)、肩負(fù)社會(huì)責(zé)任的使命契機(jī)。學(xué)院將深度挖掘勞動(dòng)育人價(jià)值，持續(xù)豐富服務(wù)性勞動(dòng)育人氛圍，營(yíng)造良好的院校勞育環(huán)境，真正培養(yǎng)學(xué)生形成勞動(dòng)自立、勞動(dòng)自強(qiáng)、勤勉奉獻(xiàn)、砥礪奮進(jìn)的新時(shí)代青年勞動(dòng)精神。