劉慧琳，女，漢族，1987年10月出生，中共黨員，山西省陽(yáng)泉市人，現(xiàn)任食品與健康學(xué)院碩士、博士研究生導(dǎo)師，同時(shí)擔(dān)任本科生班主任。主要從事食品加工過(guò)程中小分子危害物質(zhì)的快速檢測(cè)及安全控制方面的研究，目前發(fā)表SCI學(xué)術(shù)論文50余篇，主持國(guó)家級(jí)項(xiàng)目4項(xiàng)，入選國(guó)家優(yōu)青、北京市高創(chuàng)計(jì)劃青年拔尖人才、北京市委組織部?jī)?yōu)秀人才。

劉慧琳教授忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)育人，認(rèn)認(rèn)真真做好本職工作。秉承“學(xué)生無(wú)小事，育人于細(xì)節(jié)”的原則，愛(ài)崗敬業(yè)，踐行了“傳道受業(yè)解惑”的師者之風(fēng)。

細(xì)節(jié)育人，潤(rùn)物無(wú)聲

在教學(xué)中，劉慧琳將新的教學(xué)理念、科研實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等融入課程教學(xué)之中，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。作為2018級(jí)食品質(zhì)量與安全專(zhuān)業(yè)食品182班班主任，她秉承“學(xué)生無(wú)小事，育人于細(xì)節(jié)”的原則，利用課余及周末，實(shí)施“一對(duì)一，點(diǎn)到面”的培養(yǎng)計(jì)劃，將學(xué)生工作落實(shí)到每一位學(xué)生。

劉慧琳注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升，指導(dǎo)食品科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)多名碩士研究生獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，2名碩士研究生獲評(píng)北京市優(yōu)秀畢業(yè)生，1名本科生獲評(píng)學(xué)校優(yōu)秀本科生畢業(yè)論文以及優(yōu)秀畢業(yè)生。對(duì)于國(guó)際留學(xué)生，她更是加倍關(guān)心，對(duì)他們的科研學(xué)業(yè)進(jìn)行答疑指導(dǎo)，幫助其更好的融入并適應(yīng)新環(huán)境。劉慧琳不僅注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，還踐行著“千教萬(wàn)教，教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”的真理，時(shí)常教導(dǎo)學(xué)生學(xué)問(wèn)之前先做人，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)成才起到了舉足輕重的作用。

為了提高教學(xué)水平，她積極向經(jīng)驗(yàn)豐富的前輩教授學(xué)習(xí)，參加本科生《食品科學(xué)原理》（雙語(yǔ)）《食品安全》及《免疫學(xué)原理及應(yīng)用》等課程教學(xué)內(nèi)容綜合改革與探索新的教學(xué)方法。她還抓住機(jī)會(huì)積極進(jìn)修學(xué)習(xí)，多次參與校內(nèi)助力青年教師職業(yè)生涯發(fā)展專(zhuān)題講座，并在新加坡國(guó)立大學(xué)理學(xué)院食品系進(jìn)行訪(fǎng)學(xué)。

劉慧琳潛心教學(xué)，主動(dòng)放棄周末休息時(shí)間，日出而出，日落仍作，并利用課余時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生，創(chuàng)新教學(xué)方法，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的思想道德品質(zhì)，最終達(dá)到“教”與“育”的雙豐收，她用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“師者，所以傳道授業(yè)解惑”這一精神內(nèi)涵。

珍惜光陰，上下求索

劉慧琳積極探索教育教學(xué)規(guī)律，創(chuàng)新教學(xué)手段，在承擔(dān)大量教學(xué)工作的同時(shí)，努力保持并提高自己的科研能力與業(yè)務(wù)水平，目前已發(fā)表SCI學(xué)術(shù)論文50余篇，包括ESI熱點(diǎn)論文1篇，高被引論文2篇。主持國(guó)家級(jí)項(xiàng)目4項(xiàng)，授權(quán)國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利2項(xiàng)。2018和2019年連續(xù)兩年獲評(píng)學(xué)?？蒲邢冗M(jìn)個(gè)人。

劉慧琳對(duì)重金屬、生物危害物、農(nóng)獸藥殘留等食品安全檢測(cè)及控制方面的研究有著滿(mǎn)腔的熱忱。針對(duì)目前食品安全快速檢測(cè)特異性、穩(wěn)定性、重現(xiàn)性差的技術(shù)瓶頸，她反復(fù)研究，利用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)提出了有效的解決方案，提升了食品加工過(guò)程的安全性。隨著對(duì)食品安全檢測(cè)及控制研究的不斷深入，劉慧琳已在《Biosensors and Bioelectronics》等SCI期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文50余篇，單篇最高影響因子10.7。劉慧琳還針對(duì)食品安全快速檢測(cè)特異性、穩(wěn)定性、重現(xiàn)性差的技術(shù)瓶頸提出了有效的解決方案，創(chuàng)建了仿生抗體吸附-解析雙向識(shí)別體系，成功實(shí)現(xiàn)小分子分析物有效控制釋放，從而降低分析成本，一分鐘可以檢測(cè)上百個(gè)樣品，助力了仿生免疫分析技術(shù)的推廣及應(yīng)用。

她積極參與學(xué)校、學(xué)院及系里的相關(guān)工作，在功能性食品配料團(tuán)隊(duì)中指導(dǎo)并培養(yǎng)新進(jìn)教師盡快熟悉業(yè)務(wù)，參與食品科學(xué)與工程學(xué)科的評(píng)估，為食品科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)一流學(xué)科以及食品科學(xué)與工程高精尖專(zhuān)業(yè)的建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

社會(huì)服務(wù)，大愛(ài)無(wú)疆

教學(xué)科研工作之余，劉慧琳積極參與引智幫扶、精準(zhǔn)扶貧工作，親赴對(duì)口幫扶單位房山區(qū)石樓鎮(zhèn)二站村開(kāi)展幫扶工作，進(jìn)一步了解二站村的實(shí)際需求，利用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，對(duì)蛋白桑茶葉進(jìn)行品質(zhì)鑒定及質(zhì)量研究。在教育扶貧和支援合作中為二站村茶葉產(chǎn)業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)著力量，助力二站村早日脫貧。

劉慧琳教授以滿(mǎn)腔的熱忱、廣博的知識(shí)、敬業(yè)的精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度詮釋著“師者”的內(nèi)涵，傳道授業(yè)，潤(rùn)物無(wú)聲，用實(shí)際行動(dòng)為學(xué)生樹(shù)立榜樣。