近日，北京市教委公布了2022年度北京市高等學(xué)校教學(xué)名師獎(jiǎng)、2022年北京高?！皟?yōu)質(zhì)本科課程”和“優(yōu)質(zhì)本科教材課件”、2022年“北京高校優(yōu)秀本科育人團(tuán)隊(duì)”、2022年“北京高校優(yōu)秀教學(xué)管理人員”、2022年“北京高校優(yōu)秀本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)教師”、2022年北京高等教育“本科教學(xué)改革創(chuàng)新項(xiàng)目”、2022年度北京市數(shù)字教育研究課題的評(píng)選結(jié)果，我校2位教師、1個(gè)本科育人團(tuán)隊(duì)、1位本科教學(xué)管理人員、1位實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)教師、5門(mén)本科課程、4項(xiàng)本科教材課件，以及4項(xiàng)教改創(chuàng)新項(xiàng)目、2項(xiàng)數(shù)字教育研究課題榜上有名。此外，北京市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室公布的2022年度北京市教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃課題立項(xiàng)情況，我校8項(xiàng)教育規(guī)劃課題獲批，立項(xiàng)數(shù)量實(shí)現(xiàn)歷史性突破。各獎(jiǎng)項(xiàng)及項(xiàng)目名單如下。
2022年度北京市高等學(xué)校教學(xué)名師獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)名單
教師姓名 |
所在單位 |
類(lèi)別 |
郭毅 |
國(guó)際經(jīng)管學(xué)院 |
北京市高等學(xué)校教學(xué)名師獎(jiǎng) |
王楠 |
商學(xué)院 |
北京市高等學(xué)校青年教學(xué)名師獎(jiǎng) |
2022年北京高校“優(yōu)質(zhì)本科課程”名單
序號(hào) |
項(xiàng)目類(lèi)別 |
課程名稱(chēng) |
課程負(fù)責(zé)人 |
所在單位 |
1 |
重點(diǎn) |
食品添加劑 |
孫寶國(guó) |
食品與健康學(xué)院 |
2 |
一般 |
經(jīng)濟(jì)學(xué)原理 |
徐丹丹 |
經(jīng)濟(jì)學(xué)院 |
3 |
一般 |
計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng) |
趙峙堯 |
人工智能學(xué)院 |
4 |
一般 |
數(shù)學(xué)分析 |
涂建華 |
數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院 |
5 |
一般 |
化工原理（上、下） |
葉 宏 |
輕工科學(xué)技術(shù)學(xué)院 |
2022年北京高校“優(yōu)質(zhì)本科教材課件”名單
序號(hào) |
項(xiàng)目類(lèi)別 |
教材課件名稱(chēng) |
主編、制作者姓名 |
出版社 名稱(chēng) |
所在單位 |
1 |
重點(diǎn) |
《稅收法律實(shí)務(wù)（第五版）》 |
郝琳琳、佘倩影、杜津宇 |
北京大學(xué)出版社 |
法學(xué)院 |
2 |
一般 |
電機(jī)與拖動(dòng)基礎(chǔ) |
劉翠玲 |
人工智能學(xué)院 |
|
3 |
一般 |
《食品工藝學(xué)》 |
張 敏 |
科學(xué)出版社 |
食品與健康學(xué)院 |
4 |
一般 |
遺傳與免疫 |
閆 怡 |
輕工科學(xué)技術(shù)學(xué)院 |
2022年北京高校優(yōu)秀本科育人團(tuán)隊(duì)名單
團(tuán)隊(duì)名稱(chēng) |
帶頭人姓名 |
所在單位 |
應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué) |
劉艷楠 |
數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院 |
2022年北京高校優(yōu)秀教學(xué)管理人員名單
姓名 |
所在單位 |
職務(wù) |
張 敏 |
教務(wù)處 |
副處長(zhǎng) |
2022年北京高校優(yōu)秀本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)教師名單
姓名 |
所在單位 |
職務(wù) |
李建鋒 |
人工智能學(xué)院 |
電控實(shí)驗(yàn)中心副主任 |
2022年北京高等教育 “本科教學(xué)改革創(chuàng)新項(xiàng)目”立項(xiàng)名單
序號(hào) |
項(xiàng)目名稱(chēng) |
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人 |
所在單位 |
1 |
面向數(shù)字時(shí)代的新商科人才深度交叉融合培養(yǎng)體系研究與實(shí)踐 |
毛新述 |
商學(xué)院 |
2 |
“三全育人”視域下工科專(zhuān)業(yè)課程思政內(nèi)涵、路徑及評(píng)價(jià)研究 |
孫曉榮 |
人工智能學(xué)院 |
3 |
基于多元協(xié)同的計(jì)算機(jī)公共課教學(xué)改革研究與實(shí)踐 |
李海生 |
計(jì)算機(jī)學(xué)院 |
4 |
后疫情時(shí)代基于用戶(hù)心智模型的包裝設(shè)計(jì)研究 |
朱 慧 |
傳媒與設(shè)計(jì)學(xué)院 |
2022年北京市數(shù)字教育研究課題立項(xiàng)名單
序號(hào) |
課題名稱(chēng) |
課題負(fù)責(zé)人 |
所在單位 |
課題類(lèi)型 |
1 |
教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與體系的數(shù)字化路徑探索與實(shí)踐 |
楊 華 |
教務(wù)處 |
重點(diǎn)課題 |
2 |
數(shù)字化時(shí)代高校智慧思政教育模式創(chuàng)新與實(shí)踐 |
武晶晶 |
黨委組織部（黨校） |
一般課題 |
2022年度北京市教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃課題立項(xiàng)名單
序號(hào) |
課題名稱(chēng) |
課題負(fù)責(zé)人 |
所在單位 |
課題類(lèi)型 |
1 |
共同富裕戰(zhàn)略下提升首都居民數(shù)字素養(yǎng)的教育模式研究 |
王 軼 |
經(jīng)濟(jì)學(xué)院 |
重點(diǎn)課題 |
2 |
構(gòu)建服務(wù)科技創(chuàng)新中心建設(shè)的首都金融科技人才培養(yǎng)體系研究 |
賈君怡 |
國(guó)際經(jīng)管學(xué)院 |
青年專(zhuān)項(xiàng)課題 |
3 |
數(shù)字化時(shí)代首都大學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)現(xiàn)狀、培育體系與后效影響研究 |
于明哲 |
國(guó)際經(jīng)管學(xué)院 |
青年專(zhuān)項(xiàng)課題 |
4 |
基于教學(xué)反饋評(píng)論數(shù)據(jù)的高校在線(xiàn)平臺(tái)課程教學(xué)效果評(píng)價(jià)研究 |
劉佳明 |
國(guó)際經(jīng)管學(xué)院 |
青年專(zhuān)項(xiàng)課題 |
5 |
北京市大學(xué)生生涯適應(yīng)力發(fā)展路徑、驅(qū)動(dòng)因素及后效影響研究 |
鄧春平 |
商學(xué)院 |
一般課題 |
6 |
基于學(xué)生畫(huà)像的高校思政課精準(zhǔn)教學(xué)研究 |
趙麗紅 |
計(jì)算機(jī)學(xué)院 |
一般課題 |
7 |
大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社交對(duì)人際交往能力的影響及對(duì)策實(shí)證研究 |
楊立功 |
人工智能學(xué)院 |
一般課題 |
8 |
志愿服務(wù)對(duì)首都大學(xué)生幸福感的影響及激發(fā)策略研究 |
張運(yùn)來(lái) |
國(guó)際經(jīng)管學(xué)院 |
一般課題 |
近年來(lái)，我校以師德師風(fēng)建設(shè)為首位，以高層次、高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化師資隊(duì)伍、育人團(tuán)隊(duì)建設(shè)為重點(diǎn)，有效提升了教師的教育教學(xué)水平和科研能力。這些成績(jī)的取得，是學(xué)校全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，深化本科教育教學(xué)改革所取得的重要成效。既是對(duì)學(xué)校本科教學(xué)工作取得階段性成果的肯定，也為學(xué)校專(zhuān)業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)質(zhì)量提升奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)校將繼續(xù)加大對(duì)本科教育的投入力度，鼓勵(lì)和支持教師及團(tuán)隊(duì)申報(bào)各類(lèi)高層次、高水平的獎(jiǎng)項(xiàng)及研究課題，擴(kuò)展申報(bào)領(lǐng)域，不斷提升獲獎(jiǎng)及項(xiàng)目的數(shù)量和質(zhì)量，塑造高等教育的新形態(tài)，全力推進(jìn)“雙一流”高質(zhì)量建設(shè)，實(shí)現(xiàn)高水平研究型大學(xué)的建設(shè)目標(biāo)。
