這是進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，北京首次召開(kāi)高校繼續(xù)教育工作會(huì)議。會(huì)議的召開(kāi)，對(duì)于高等學(xué)校提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步明確繼續(xù)教育的定位和發(fā)展方向，切實(shí)提高北京高等學(xué)校繼續(xù)教育質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)北京高等學(xué)校繼續(xù)教育的發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響。北京市教委主任劉利民、副主任郭廣生、委員孫善學(xué)及教育部高教司遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育處處長(zhǎng)劉英、市教委高教處處長(zhǎng)黃侃出席了會(huì)議。劉利民主任及劉英處長(zhǎng)做重要講話(huà)，郭廣生副主任做大會(huì)工作報(bào)告，會(huì)議由孫善學(xué)委員主持。
北京市教委郭廣生副主任作了題為《深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以質(zhì)量建設(shè)為核心，努力開(kāi)創(chuàng)北京高等學(xué)校繼續(xù)教育工作新局面》的主題報(bào)告。報(bào)告在總結(jié)30年來(lái)基本經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，肯定了北京高等院校成人與繼續(xù)教育為北京經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)，分析了當(dāng)前成人與繼續(xù)教育存在的問(wèn)題和不足；在深入分析當(dāng)前北京建設(shè)學(xué)習(xí)型城市，完善終身教育體系新形勢(shì)下，指出今后一個(gè)時(shí)期的工作是在認(rèn)清形勢(shì)、提高認(rèn)識(shí)、明確定位的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)化質(zhì)量管理，改革創(chuàng)新，建立完善的高等學(xué)校繼續(xù)教育新體系；要求各高等院校以質(zhì)量建設(shè)為核心，明確定位、統(tǒng)籌規(guī)劃、規(guī)范管理、突出特色，實(shí)現(xiàn)高等院校繼續(xù)教育的科學(xué)發(fā)展。
北京市教委劉利民主任強(qiáng)調(diào)，各高等院校應(yīng)堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀(guān)統(tǒng)領(lǐng)北京高等繼續(xù)教育，努力實(shí)現(xiàn)首都繼續(xù)教育工作的可持續(xù)發(fā)展。要以黨的十七大“發(fā)展遠(yuǎn)程教育和繼續(xù)教育，建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)”的要求為目標(biāo)，在深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀(guān)實(shí)質(zhì)和要求的基礎(chǔ)上，以其為指導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)、明確定位，以提高質(zhì)量為核心，加強(qiáng)統(tǒng)籌，規(guī)范管理，為北京構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)首善之區(qū)貢獻(xiàn)力量。
教育部高等教育司劉英處長(zhǎng)指出，我國(guó)成人繼續(xù)教育進(jìn)入了新的發(fā)展階段，新挑戰(zhàn)和新機(jī)遇并存，成人繼續(xù)教育的改革受到了政府和各級(jí)管理部門(mén)的高度重視，高等院校成人繼續(xù)教育作為高校服務(wù)于社會(huì)和建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)的骨干力量，應(yīng)以科學(xué)發(fā)展為前提，以提高質(zhì)量為核心，著力解決好發(fā)展定位、發(fā)展戰(zhàn)略、規(guī)范管理、提高質(zhì)量、樹(shù)立品牌等問(wèn)題。
