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法/馬學(xué)院召開(kāi)班主任會(huì)議和學(xué)風(fēng)建設(shè)研討會(huì) 促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)

 

48日、9日,法/馬學(xué)院分別召開(kāi)班主任會(huì)議、學(xué)風(fēng)建設(shè)研討會(huì),學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、各班班主任、輔導(dǎo)員以及教研室主任等參加會(huì)議,共同分析學(xué)業(yè)狀況,研討舉措促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè),營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
8日召開(kāi)的班主任會(huì)議上,以“學(xué)業(yè)分析”為主題展開(kāi),大一、大二年級(jí)的各班班主任們從學(xué)生績(jī)點(diǎn)、四六級(jí)通過(guò)率、考試不及格人數(shù)、出勤率等方面對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)作了分析,強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃、畢業(yè)定向、心理健康等方面事務(wù)。大三、大四班主任們對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)、優(yōu)勢(shì)、問(wèn)題等進(jìn)行了分析,并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的實(shí)習(xí)、就業(yè)、升學(xué)等方面問(wèn)題。此次會(huì)議的一個(gè)特色是各班主任對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)分析由定性分析轉(zhuǎn)向了定量分析,分析結(jié)果更具參考性與指導(dǎo)性。大家還就本班存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析并提出了解決思路。
參加本次會(huì)議的還有學(xué)院黨總支書(shū)記呂來(lái)明、院長(zhǎng)張秀芬、黨總支副書(shū)記文四英等。張秀芬院長(zhǎng)代表學(xué)院對(duì)班主任的工作成果進(jìn)行了贊賞與表?yè)P(yáng),并希望各班主任繼續(xù)做好學(xué)生安全工作,同時(shí)積極運(yùn)用智慧,處理好工作與生活的關(guān)系。
9日召開(kāi)的學(xué)院2015年度學(xué)風(fēng)建設(shè)研討會(huì)上,全體教師參加會(huì)議共同研討學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。院長(zhǎng)張秀芬、副書(shū)記文四英、副院長(zhǎng)郝琳琳、謝安平、王魯娜出席了會(huì)議,會(huì)議由黨總支書(shū)記呂來(lái)明主持。
文四英作了20122014屆畢業(yè)生就業(yè)情況和四六級(jí)考試及司法考試情況總結(jié)分析。著重介紹了學(xué)風(fēng)建設(shè)調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果、20112013級(jí)法學(xué)本科生四六級(jí)通過(guò)情況、近三屆本科和研究生司法考試通過(guò)情況以及2015屆本科畢業(yè)生就業(yè)基本情況。從本研學(xué)生構(gòu)成比例、近三年簽約率、出國(guó)率、升學(xué)率分析了我院畢業(yè)生出國(guó)、考研、報(bào)考公務(wù)員、銀行、村官等崗位的基本情況,并且詳細(xì)分析了2015屆畢業(yè)生考研、出國(guó)情況,以及需重點(diǎn)關(guān)注的困難學(xué)生的情況,提出了幫助其就業(yè)的措施。
參會(huì)的班主任、輔導(dǎo)員、教研室主任分別就相關(guān)工作發(fā)表了看法。一些班主任通過(guò)對(duì)比自己所帶班級(jí)和其他班級(jí)情況,更加明確了自己班級(jí)的前進(jìn)方向。一些輔導(dǎo)員提出應(yīng)加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和交流,加強(qiáng)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)和職業(yè)規(guī)劃等建議。教研室主任表示,將大力開(kāi)展教研活動(dòng),促進(jìn)教學(xué)水平的提高,以教風(fēng)促學(xué)風(fēng),以學(xué)風(fēng)推教風(fēng),改善教書(shū)育人環(huán)境,優(yōu)化讀書(shū)求學(xué)氛圍。期間,大家還對(duì)相關(guān)工作進(jìn)行了深入交流。
張秀芬充分肯定了學(xué)院歷年的學(xué)風(fēng)建設(shè)成果,指出學(xué)風(fēng)建設(shè)不僅是學(xué)生系統(tǒng)輔導(dǎo)員的工作,更是全體教師的責(zé)任和義務(wù)。她要求院領(lǐng)導(dǎo)、全體任課教師、輔導(dǎo)員、班主任要形成合力,集體配合,共同努力,尋求突破點(diǎn),多舉措全方位促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。