一、專(zhuān)業(yè)基本介紹

2011年北京工商大學(xué)獲全國(guó)首批統(tǒng)計(jì)學(xué)（理學(xué)）一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。2013年應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)本科專(zhuān)業(yè)開(kāi)始招生。同年，教育部批準(zhǔn)我校與愛(ài)爾蘭科克大學(xué)合作舉辦本科教學(xué)項(xiàng)目——應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)（風(fēng)險(xiǎn)與精算）。2019年，本專(zhuān)業(yè)入gow本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)。

本專(zhuān)業(yè)以國(guó)家和首都經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的人才需求為導(dǎo)向，借助統(tǒng)計(jì)學(xué)一級(jí)學(xué)科和經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)的發(fā)展優(yōu)勢(shì)，不斷探索和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。堅(jiān)持秉承“厚基礎(chǔ)、重實(shí)踐、強(qiáng)應(yīng)用”的人才培養(yǎng)理念，注重夯實(shí)學(xué)生在統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生具備將統(tǒng)計(jì)學(xué)、數(shù)據(jù)科學(xué)與經(jīng)濟(jì)、食品安全、化妝品等交叉融合的創(chuàng)新實(shí)踐能力，拓寬學(xué)生在專(zhuān)業(yè)知識(shí)領(lǐng)域的國(guó)際化視野等，以滿(mǎn)足不同行業(yè)、領(lǐng)域?qū)y(tǒng)計(jì)學(xué)人才的需求。

二、專(zhuān)業(yè)師資力量

本專(zhuān)業(yè)教師均為北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國(guó)科學(xué)院等國(guó)內(nèi)外知名高校、科研院所的博士或博士后，高級(jí)職稱(chēng)教師占比超過(guò)70%，并且半數(shù)以上教師具有至少三個(gè)月的海外訪(fǎng)學(xué)經(jīng)歷。2022年，本專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)榮獲了“北京高校優(yōu)秀本科育人團(tuán)隊(duì)”稱(chēng)號(hào)。

近三年來(lái)，教學(xué)團(tuán)隊(duì)在教學(xué)改革和課程建設(shè)方面取得了顯著成果，先后獲得了北京市高校課程思政示范課程、教學(xué)名師和團(tuán)隊(duì)1項(xiàng)，北京高?！皟?yōu)質(zhì)本科課程”2項(xiàng)，北京高?！皟?yōu)質(zhì)本科教材課件”2項(xiàng)，以及北京市高等教育本科教改創(chuàng)新項(xiàng)目之重大委托項(xiàng)目1項(xiàng)、一般項(xiàng)目2項(xiàng)。多位教師在國(guó)家級(jí)、市級(jí)微課競(jìng)賽中榮獲一二等獎(jiǎng)。

在科研方面，近年來(lái)獲批了國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃課題、子課題各1項(xiàng)，國(guó)家自科重點(diǎn)項(xiàng)目-合作項(xiàng)目2項(xiàng)，國(guó)家統(tǒng)計(jì)局科學(xué)研究重大項(xiàng)目1項(xiàng)，以及近30項(xiàng)國(guó)家自然科學(xué)面上項(xiàng)目、青年基金項(xiàng)目，發(fā)表SCI等高水平論文（含ESI高被引論文）近300篇，并出版了5部本科課程規(guī)劃教材。這些科研成果不僅提高了學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力，也為學(xué)生的學(xué)術(shù)成長(zhǎng)提供了有力的支持。

三、專(zhuān)業(yè)建設(shè)舉措

1.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高課程思政育人水平

深挖專(zhuān)業(yè)知識(shí)體系中的思政元素和資源，將思政元素“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”地融入專(zhuān)業(yè)課程的大綱制定和課堂教學(xué)中，確保思政教育貫穿教育教學(xué)全過(guò)程。定期舉辦課程思政主題培訓(xùn)，提升教師的思政意識(shí)和教學(xué)能力，增強(qiáng)課程吸引力和感染力，同時(shí)積極培育、推廣優(yōu)秀案例，通過(guò)教學(xué)比賽、經(jīng)驗(yàn)交流等方式，激發(fā)廣大教師在課程思政教育教學(xué)上的熱情和創(chuàng)造力。

2.推進(jìn)課程體系建設(shè)，不斷提升教學(xué)成效

優(yōu)化培養(yǎng)方案。根據(jù)大數(shù)據(jù)時(shí)代理論、方法、技術(shù)的需求、國(guó)家專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)以及學(xué)院學(xué)科特色研究方向，科學(xué)構(gòu)建本專(zhuān)業(yè)必修、選修課程體系，優(yōu)化理論學(xué)時(shí)和實(shí)踐學(xué)時(shí)配比，并邀請(qǐng)學(xué)科專(zhuān)業(yè)、行業(yè)專(zhuān)家對(duì)培養(yǎng)方案進(jìn)行評(píng)估和論證，確保學(xué)生學(xué)習(xí)成效和實(shí)踐創(chuàng)新能力的持續(xù)提升，滿(mǎn)足相關(guān)行業(yè)對(duì)人才的不同需求。

提升課程教學(xué)質(zhì)量。選配市級(jí)、校級(jí)教學(xué)名師、教授組成教學(xué)團(tuán)隊(duì)為本科生講授學(xué)科基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)課，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，在學(xué)科思想、學(xué)科前沿發(fā)展等方面對(duì)本科生起到引領(lǐng)的作用，提升學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)體系的理解高度和深度。

3.深化實(shí)踐教學(xué)、開(kāi)展校企深度合作

本專(zhuān)業(yè)高度重視創(chuàng)新實(shí)踐型人才的培養(yǎng)。建有多間統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室，配備了先進(jìn)的統(tǒng)計(jì)、數(shù)據(jù)科學(xué)方面的軟件，引入數(shù)據(jù)科學(xué)實(shí)踐教學(xué)系統(tǒng)，為學(xué)生提供了良好的實(shí)踐學(xué)習(xí)環(huán)境。聘請(qǐng)有從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)任教師和校外導(dǎo)師主講創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論及實(shí)踐類(lèi)課程。同時(shí)，依托我校國(guó)家級(jí)、市級(jí)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室和研究院等科研平臺(tái)，為學(xué)生創(chuàng)造了參與科研課題的機(jī)會(huì)，促進(jìn)其創(chuàng)新思維的發(fā)展和實(shí)踐能力的提升。此外，與企事業(yè)單位簽約實(shí)習(xí)基地，實(shí)現(xiàn)校企聯(lián)合培養(yǎng)，將課堂內(nèi)容與社會(huì)實(shí)際需求對(duì)接，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能和創(chuàng)新實(shí)踐能力。

4.搭建高端科教平臺(tái)、助力激發(fā)學(xué)生科研潛能

為本科生配備學(xué)業(yè)導(dǎo)師，規(guī)劃學(xué)業(yè)發(fā)展，評(píng)估各階段科研創(chuàng)新能力；利用開(kāi)設(shè)學(xué)術(shù)討論班、實(shí)施大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目等途徑，依托化妝品國(guó)家級(jí)監(jiān)管科研基地、食品科學(xué)大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)室和數(shù)據(jù)科學(xué)研究院，為學(xué)生搭建應(yīng)用統(tǒng)計(jì)理論、方法解決相關(guān)行業(yè)問(wèn)題的平臺(tái)，使學(xué)生切實(shí)參與科研項(xiàng)目，感受科研精神的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維和科研潛能。

5.發(fā)揮中外合作辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和現(xiàn)代信息手段，助力國(guó)際合作交流

引入國(guó)際先進(jìn)教學(xué)理念與方法，每年聘請(qǐng)美國(guó)、愛(ài)爾蘭等國(guó)際知名大學(xué)教授10余人為學(xué)生授課。充分利用智慧教室等現(xiàn)代信息手段和網(wǎng)絡(luò)資源，建立與國(guó)外知名高校的長(zhǎng)期科教合作，選派優(yōu)秀教師出國(guó)訪(fǎng)問(wèn)或線(xiàn)上定期研討交流。配置統(tǒng)計(jì)、數(shù)據(jù)科學(xué)所需軟件和實(shí)踐教學(xué)系統(tǒng)，對(duì)軟硬件做到及時(shí)更新?lián)Q代，切實(shí)滿(mǎn)足師生需求。

四、專(zhuān)業(yè)建設(shè)成效

經(jīng)過(guò)多年專(zhuān)業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)，本專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、專(zhuān)任教師成果豐碩。2020年，北京市高等學(xué)校教學(xué)名師曹顯兵教授主講的課程《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》入選首批國(guó)家級(jí)一流本科課程；曹顯兵教授等編著的《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》第二版教材獲評(píng)2022年北京高校優(yōu)質(zhì)本科教材課件；本專(zhuān)業(yè)學(xué)科基礎(chǔ)課《數(shù)學(xué)分析》分別于2019年和2022年獲評(píng)北京高校優(yōu)質(zhì)本科課件、北京高校優(yōu)質(zhì)本科課程；2022年本專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)獲評(píng)北京高校優(yōu)秀本科育人團(tuán)隊(duì)。

美國(guó)圣母大學(xué)、愛(ài)爾蘭考克大學(xué)教授定期為學(xué)生授課；近一半專(zhuān)任教師具有至少三個(gè)月海外訪(fǎng)學(xué)經(jīng)歷，培養(yǎng)了15名雙語(yǔ)授課教師；中外合作班畢業(yè)生升學(xué)率最高達(dá)97%以上；組織并錄制3門(mén)課程的慕課，并已在著名慕課網(wǎng)站“學(xué)堂在線(xiàn)”等成功上線(xiàn)；編寫(xiě)國(guó)家重點(diǎn)出版物規(guī)劃教材5部。

近年來(lái)，本科生的科研能力和學(xué)術(shù)水平得到了有力挖掘和顯著提升。他們已發(fā)表多篇被SCI、EI等權(quán)威數(shù)據(jù)庫(kù)收錄的各類(lèi)期刊論文，獲批專(zhuān)利和國(guó)家級(jí)大創(chuàng)項(xiàng)目各2項(xiàng)，有15篇本科生畢業(yè)論文被評(píng)為市級(jí)、校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文，獲國(guó)家級(jí)、市級(jí)學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)100余人次。

 

學(xué)生滿(mǎn)意度和畢業(yè)生的行業(yè)認(rèn)可度逐年提升。近三年平均升學(xué)率超過(guò)54%，學(xué)生保送或考入中國(guó)人民大學(xué)、浙江大學(xué)、北京師范大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)等，亦有學(xué)生到國(guó)外一流學(xué)府繼續(xù)深造，如愛(ài)丁堡大學(xué)、俄亥俄州立大學(xué)等。2023屆應(yīng)統(tǒng)（中外）20班、2024屆畢業(yè)生劉亞銘同學(xué)用績(jī)點(diǎn)4.08分的“硬實(shí)力”和多次市級(jí)及以上競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的“軟背景”獲得前往牛津大學(xué)攻讀研究生的寶貴機(jī)會(huì)。此外，本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)單位覆蓋面廣，如中國(guó)銀行、北京市西城區(qū)統(tǒng)計(jì)局普查中心等，工作表現(xiàn)均得到了用人單位一致認(rèn)可。