一、學(xué)院簡(jiǎn)介

北京工商大學(xué)語(yǔ)言與傳播學(xué)院按照學(xué)?！皠?chuàng)新、開(kāi)放、特色、質(zhì)量”的總體發(fā)展方針，以服務(wù)首都“四個(gè)中心”功能定位為宗旨，通過(guò)學(xué)科交叉融合、多方資源協(xié)同合作、組織領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)推進(jìn)，充分發(fā)揮“語(yǔ)言+傳播+數(shù)字化”的特色，培養(yǎng)具有家國(guó)情懷和全球視野的的復(fù)合型、應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才。

學(xué)院下設(shè)新聞系、商務(wù)英語(yǔ)系、廣告系、西語(yǔ)系（小語(yǔ)種教學(xué)部）、大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)一部、大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)二部、中文教研室、外教教學(xué)管理部和語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室等機(jī)構(gòu)?，F(xiàn)有新聞學(xué)、廣告學(xué)、商務(wù)英語(yǔ)、西班牙語(yǔ)四個(gè)本科專(zhuān)業(yè)。新聞傳播類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)施大類(lèi)招生，語(yǔ)言類(lèi)專(zhuān)業(yè)按照商務(wù)英語(yǔ)和西班牙語(yǔ)兩個(gè)專(zhuān)業(yè)方向招生，學(xué)制均為四年，畢業(yè)后授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。其中，新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)是國(guó)家一流專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)、北京市特色專(zhuān)業(yè)，商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)是北京市一流專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)，廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)是北京市品牌專(zhuān)業(yè)。

學(xué)院擁有新聞傳播學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)、國(guó)際法商英語(yǔ)學(xué)術(shù)碩士和新聞與傳播、翻譯兩個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn)。其中新聞傳播學(xué)培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)新聞、品牌傳播等領(lǐng)域的高層次專(zhuān)門(mén)人才，是學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科，在第五輪學(xué)科評(píng)估中取得較好成績(jī)，翻譯專(zhuān)業(yè)于2018年專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育評(píng)估中被評(píng)價(jià)為“特色鮮明”，取得了很好的社會(huì)美譽(yù)度。

學(xué)院現(xiàn)有專(zhuān)任教師94人，含教授10人，副教授29人，同時(shí)聘請(qǐng)一批國(guó)內(nèi)知名學(xué)者擔(dān)任客座教授。教學(xué)團(tuán)隊(duì)由核心教學(xué)團(tuán)隊(duì)(含外籍專(zhuān)家)、校企合作團(tuán)隊(duì)、特聘專(zhuān)家教授三部分構(gòu)成。各專(zhuān)業(yè)核心教學(xué)團(tuán)隊(duì)學(xué)歷層次高，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富。教學(xué)團(tuán)隊(duì)通過(guò)課堂教學(xué)、輔助教學(xué)、專(zhuān)題講座、論文答辯、課外指導(dǎo)、遠(yuǎn)程咨詢(xún)指導(dǎo)等形式開(kāi)展教學(xué)和人才培養(yǎng)。校企合作團(tuán)隊(duì)、特聘專(zhuān)家由企業(yè)、行業(yè)專(zhuān)家構(gòu)成，致力于提升學(xué)生的實(shí)踐綜合技能與職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)院教師積極開(kāi)展科研活動(dòng)，近年來(lái)，獲批國(guó)家級(jí)、省部級(jí)課題50多項(xiàng)。

語(yǔ)傳學(xué)院特色與優(yōu)勢(shì)在于：① “思政+教學(xué)”的育人理念。將課程思政建設(shè)與專(zhuān)業(yè)教學(xué)相結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、中國(guó)情懷與國(guó)際視野，提升學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和綜合能力。② “語(yǔ)言+傳播”的交叉型人才培養(yǎng)特色。以扎實(shí)的語(yǔ)言基本功和豐富的新聞傳播專(zhuān)業(yè)知識(shí)、較強(qiáng)的綜合應(yīng)用能力和跨文化交際溝通能力為培養(yǎng)特色。③ “線(xiàn)上+線(xiàn)下”的數(shù)字化教學(xué)模式。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)和交叉學(xué)科知識(shí)，依托虛擬實(shí)驗(yàn)室、新型智慧教室、網(wǎng)絡(luò)視頻公開(kāi)課和微課等工具，形成了以傳統(tǒng)課堂教學(xué)與現(xiàn)代數(shù)字信息技術(shù)教學(xué)相結(jié)合的新型教學(xué)模式。④“校內(nèi)+校外”立體化專(zhuān)業(yè)實(shí)踐體系。依托學(xué)校國(guó)家級(jí)、省部級(jí)平臺(tái)、教師科研項(xiàng)目和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，構(gòu)建基礎(chǔ)性實(shí)踐教學(xué)體系，逐步提升學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和跨文化溝通能力；通過(guò)行業(yè)專(zhuān)家進(jìn)課堂、業(yè)內(nèi)專(zhuān)家講座、學(xué)科競(jìng)賽等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力；通過(guò)經(jīng)典讀書(shū)會(huì)、人文學(xué)術(shù)講座、參觀(guān)訪(fǎng)學(xué)等活動(dòng)拓寬學(xué)生的學(xué)術(shù)視野和國(guó)際視野，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。⑤“國(guó)內(nèi)+國(guó)際”深度融合培養(yǎng)機(jī)制。同國(guó)外大學(xué)保持密切交流與合作，借助學(xué)?！?+2”、“3+1”等國(guó)際交流項(xiàng)目推薦學(xué)生進(jìn)行短期或長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)交流。

二、人才培養(yǎng)

學(xué)院實(shí)行開(kāi)放式辦學(xué)，注重學(xué)生的素質(zhì)教育和能力培養(yǎng)。邀請(qǐng)學(xué)術(shù)界和業(yè)界專(zhuān)家來(lái)校講學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生熟悉社會(huì)，熟悉行業(yè)。組織學(xué)生深入首都基層一線(xiàn)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐，主動(dòng)響應(yīng)國(guó)家與首都所需，為首都文化中心、國(guó)際交往中心建設(shè)提供智力支撐和人才保障，以實(shí)際行動(dòng)助力首都發(fā)展。

三、科學(xué)研究

近年來(lái)，學(xué)院專(zhuān)業(yè)教師發(fā)表學(xué)術(shù)論文450多篇，獲批國(guó)家級(jí)、省部級(jí)課題50余項(xiàng)。2023年，獲批國(guó)家社科基金、教育部人文哲社課題、北京市社科基金、北京市教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃課題等多項(xiàng)高水平研究項(xiàng)目。青年教師在北京市青年教師基本功大賽、北京市高校外語(yǔ)課程思政教學(xué)大賽等高水平比賽中取得佳績(jī)。

四、社會(huì)服務(wù)

學(xué)院面向首都“四個(gè)中心”功能建設(shè)，積極借助學(xué)科特色和專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)服務(wù)區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。學(xué)院協(xié)辦或承辦高端論壇，在“一帶一路”中歐科技發(fā)展國(guó)際論壇暨第一屆環(huán)境·食品安全與健康國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)、“一帶一路”中巴科技與經(jīng)濟(jì)合作論壇等國(guó)際會(huì)議中，組織學(xué)生參與語(yǔ)言服務(wù)，提升跨文化交際與翻譯實(shí)踐能力。主辦“經(jīng)濟(jì)新聞改革與發(fā)展研討會(huì)”、“全國(guó)大學(xué)生經(jīng)濟(jì)新聞大賽”等全國(guó)性研討會(huì)，聚焦中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的外部輿論環(huán)境及中國(guó)品牌出海實(shí)踐，堅(jiān)持產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新，為國(guó)家和首都商業(yè)文化品牌建設(shè)、老字號(hào)企業(yè)品牌活化提供重要支撐，為數(shù)字化、智能化展現(xiàn)企業(yè)文化資源提供智庫(kù)支持。